高中英语“仿写”教学实践例谈——以选修九第三单元“Australia-Reading”为例

作者：杨统青

来源：文教资料, 2019, (25): 235-238.

• 英语仿写
• 语篇阅读
• 小组合作

本文以人教版普通高中英语选修九Unit 3 Australia-Reading为例,依托语篇阅读,教师指导学生分析说明文的篇章结构,获取文本信息,引导学生输入、理解、内化语言,将语篇阅读中习得的知识和技能迁移到写作中,以读促写,并以小组合作的形式开展仿写练习,探索出一条读写结合课的有效途径,提高学生的英语读写能力。