民族地区完全中学大劳动教育校本化实践与思考

作者：屈军

来源：中国民族教育, 2020, (06): 43-44.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2020.06.019

<正>作为民族地区的一所完全中学,我校充分利用得天独厚的教育资源,将劳动教育从单一形态深入推进到大劳动教育视域,成为文明学生精神、实现强身健体的有效途径。在我看来,在民族地区完全中学大劳动教育校本化实践中,要引导学生扣好人生的第一粒扣子,目标指向促进学生全面发展的全人教育;不断夯实劳动教育载体,内容上与民族优秀文化传承深度融合;不断拓展劳动教育的领域,效果上与民族团结进步教育同频共振,推动育人方式的根本转变。