内地中职西藏班育人三锦囊

作者：潘燕

来源：中国民族教育, 2022, (09): 57-58.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2022.09.017

<正>内地中职西藏班学生大都十五六岁,均来自农牧民家庭。绝大部分学生首次远离家乡,缺乏安全感和归属感。来到内地职高后,学生对专业认识不够深入,缺少学习目标、动力和职业规划。针对上述情况,教师应因材施教,紧紧抓住学生特点,从思想、身心、效能等方面入手,改变学生的思想认知,确保学生的身心健康,助推学生实现自我价值。