本文以上海海洋大学学术英语阅读与写作课程为例，探讨如何将思政教育融入英语教学中。通过修订课程教学大纲合理安排思政教育内容，通过问卷调查掌握学生对课程思政教育的教学目标达成度及满意度情况，通过在线讨论及时掌握学生的学习进度及思想动态，取得了预期的教学成效。
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