惜时，也是惜命——《匆匆》解读

作者：杨重弟

来源：新课程, 2023, (18): 127-129.

<正>在教学《匆匆》这篇课文时，教师要引导学生领会其中传递出的育人教人的道理——珍惜时间，要让学生通过课文的结构、语言欣赏文章，学会审美的同时，体会时间的“一去不复返”，感受时间与我们生活的紧密联系，从而爱时、惜时，并充分利用时间。一、从节奏中感叹时间的流逝不管你会不会欣赏，读《匆匆》这篇课文，总让你有铿锵有力的节奏感。不管整篇文章，还是段落、句子，都让你感觉到在强烈的紧迫感中有着清晰、有力的节奏，让你想扼住时间的咽喉，让他等等、再等等，让你面对无时无刻不在为失去的时间不知所措时，却又不禁心怀愧疚地自问：“我的时间呢？我浪费时间了吗？”是的，从《匆匆》这篇课文来看，我们每个人都在“浪费”时间，因为无论你干什么，无论你睡觉还是学习，玩乐还是努力，时间都在走，不以你慢而慢，不以你快而快，他永远有自己的节奏与步伐，像一个昂首阔步的智者，走在你前面，让你知道你将走向你的时间尽头，不管你用什么样的方式走，怎么走，路上会遇到什么，他的节奏永远不会变。