文言文项目化学习的教学新探

作者：翟海燕

来源：文学教育(上), 2022, (07): 48-50.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2022.07.029

• 初中文言文
• 项目化学习
• 教学策略

文言文学习是初中语文教学的难点，项目化学习有利于学生核心知识的建构，有利于培养学生探究性学习能力。笔者基于所在学校进行的STEM教育与项目化学习的教学实践，结合文言文“项目化学习”的教学现状，探索出“三寻”“三引”“三拓”的文言文实施项目化学习的教学策略。