基于Kolb循环与4MAT模式的林业工程类计算机辅助设计课程规划——以东北林业大学为例

作者：战剑锋

来源：林业机械与木工设备, 2022, 50(01): 81-86.

DOI：10.13279/j.cnki.fmwe.2022.0015

• Kolb循环
• 4MAT模式
• 林业工程
• 计算机辅助设计
• 课程规划

基于近10年来在林业工程类本科专业计算机辅助设计(CAD)课程的教学实践,将"Kolb学习循环"与4MAT教学模式应用于计算机辅助设计课程的理论与实践教学规划中,致力于针对不同学习风格学生的个性特点,激发学生学习兴趣,用"产生学习"代替传统的"提供学习",实现创新型卓越工程人才的培养目标。在教学工作中以Autodesk? AutoCAD?与Trimble? SketchUp?为理论-实践技术平台,充分利用二者在二维工程设计-绘图与实用三维模型构建领域的优势,基于项目学习法原理并紧密结合木材科学与工程专业需求,分别以"移动终端产品外保护壳"、"木材干燥设备"的工程设计与虚拟实现为背景,设计研发教学课程模块。在特定的4MAT体系框架下,一个课程专题的学习周期内灵活布置"背景讨论"、"知识讲授"、"督促操练"、"自我发现"四个教学模块,分别对标"想象型"、"分析型"、"常识型"、"活动型"四种学习风格,创设自然-和谐的学习环境。

• 单位
  东北林业大学