对话视角下小学数学教学及其优化

作者：金俊鹤

来源：科教文汇(上旬刊), 2019, (11): 128-129.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.04.060

• 小学数学
• 对话
• 策略

学生的学习只有建立在积极主动的基础上才会富有成效,为此要创设条件实现师生与生生的对话。但是,目前的小学数学教学过于注重知识教学和学生学习的结果,忽视了师生之间在课堂上的情感交流、思维碰撞等问题,解决这些问题就要营造对话氛围,巧妙设置问题引起对话。

• 单位
  延边大学