“四季养生”,浸润心灵

作者：李拥军; 孙尚; 时维思

来源：教育家, 2018, (24): 47.

<正>一年四季,大地轮回交替,中国先祖提出春生、夏长、秋收、冬藏。史家小学分校的德育课程就是基于自然界变化规律设计的一种课程体系。针对不同季节的特点和学生生长发育的特点进行教育,既符合自然变化,又有助于学生身心发展。学校在"四季养生"的理念引领下,按照春、夏、秋、冬四个季节,围绕"外修礼仪内塑品格"的教育主题,逐步