信息技术的普及不仅给教育的方式方法提供了方便,也更进一步地充实了教育教学的内容.传统的物理教学方式显然无法有效激活学生的探究兴趣,也无法创造性地带领学生经历探究过程.而在课堂上充分利用信息技术不仅能够有效增加学生的视听享受,还能新颖而趣味地为学生创设合作情境,引导他们探究知识,步步深入.由此可见,将信息技术融入到初中物理课堂教学中来是构建高效的合作探究课堂的重要手段.
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