大学音乐教学理论由传统的共性与统一教学转为基于以学生自身为主体的个性化教学,不仅是为了顺应现代音乐教学改革的发展,同时也是提升大学音乐理论教学质量和尊重学生自身权利的必然选择。本文就该理论教学的基本原则与实践运用的具体方法进行了分析,并就实施途径做了讨论。
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