<正>如何更好地在教学中开展分层教学,布置有效的作业,让作业起到有效的巩固和反馈作用,是值得每个数学教师去思考的问题.作业分层设计,是因材施教的重要举措,下面笔者就针对这方面谈几点个人的看法.一、实施数学作业分层设计的原因就笔者所在的农村中学而言,有小部分的学生基础扎实,思维敏捷,有较强的自学能力,学习兴趣浓,成绩优秀;三分之一左右的学生基础一般,自学和探究能力不足,学习需要督促;有一半左右的学生基础特别差,思维
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