情景教学在初中语文写作教学中的运用分析

作者：牛晓超

来源：读写算, 2021, (23): 90-91.

• 情景教学
• 初中语文
• 写作
• 教学
• 应用
• 策略

写作在初中语文学习中占有很大的比重。在初中语文教学过程中,教师为了能够帮助学生更好地掌握写作的能力,促进学生写作能力的不断提升,就应当积极地对教学方法进行创新,进而激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地参与课堂讨论之中。这些年来,情景教学在各个学科的教学中都有所应用,并且也被人们广泛认可。情景教学应用于初中语文写作,可以帮助学生更好地掌握写作的基本技巧,并且也能够改变课堂的氛围,让课堂变得更加生动和有趣,为学生提供良好的学习环境,帮助学生稳定发展。基于此,本文首先简要分析情景教学在运用过程中存在的问题。随后,提出情景教学在初中语文写作教学中的应用策略,以此供相关人士交流与参考。