全科医学生的耳鼻咽喉科教学思考

作者：羡慕; 王成硕; 宋晓红; 张罗^*

来源：国际耳鼻咽喉头颈外科杂志, 2018, 42(04): 247-248.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-4106.2018.04.014

• 耳鼻咽喉科学(Otolaryngology)
• 医院,教学(Hospitals,Teaching),全科医学(General Family Medicine)

随着我国三级医疗体系的建立和不断完善,全科医学的社会需求量日益增高。由于耳鼻咽喉科疾病发病率高,常与系统性疾病密切相关,或提示潜在的系统性疾病;或可成为系统性疾病的源头;或与患者的生活习惯密切相关。对全科医师进行系统的、有重点、有针对性的耳鼻咽喉头颈专科教学和培训,对于提高社区人群的医疗服务质量,降低误诊漏诊率,提高专科医院的诊疗效率,健全我国三级医疗网络和医疗转诊制度的建设是非常有必要的。

• 单位
  首都医科大学附属北京同仁医院; 首都医科大学