培养地理学科核心素养是新一轮课程改革的方向。文中试图通过地理四大核心素养即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等的培养，以教学进程的组织、学习兴趣的激发、学习方式的转变、教学评价的丰富等方面为分析途径，立足于教学实效的增强与提升，以期实现在培养学生地理学科素养中进一步深化地理课程改革。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
