<正>一、问题的提出元素化合物知识既是《化学课程标准》和《化学考试大纲》中明示内容的基础,又是培育元素观、微粒观等基本化学观念的"温床"和知识迁移的"踏板",也是实验操作能力、证据推理能力提升的"载体"。从认知水平来说既需要知识点的梳理和罗列,又需要提升解题能力、迁移能力,基于知识记忆的浅层复习会造成知识的碎片化、理解的肤浅化、思维的呆板化。高三复习课的重要任务之一是帮助学生构建基础知识框架和各种思维模型,引导学生在构建模型的过程中,
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