体育学校“参与式”音乐课堂微探

作者：濮晓岚

来源：黄河之声, 2020, (20): 137-138.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.20.067

• 体育学校
• 参与式
• 音乐课堂

本文采用文献法,逻辑法分析等方法,从优化内容合理性,提高课堂参与度以及促进音乐理解力等三方面阐述了如何在体育学校中进行"参与式"音乐教学,旨在实现音乐审美功能与体育精神的完美结合,把教学中枯燥的学习知识过程转化为享受快乐的学习过程。