<正>对于学校教育及其教师来说,基本职责和主要任务就在于"传道、受业、解惑",或者是通俗意义上的"教书育人"。无论"传道"还是"育人",它是我们开展课程教学活动中的应有之义和根本要求。只有把"工具性教学"与"人文性教育"相互渗透并有机融合起来,才能从潜移默化中促进学生更好地发展和健康成长。初中生正处于"三观(人生观、世界观、价值观)"培养与塑造的黄金时期,积极开展"德智合一"的课程教学活动,既有十分必要的现
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