宏观叙事着眼,人物细处着手——“新民主主义革命的崛起”教学设计

作者：马丽

来源：文教资料, 2020, (01): 215-188.

• 新民主主义革命
• 五四运动
• 陈独秀
• 国民革命

如何进行宏大革命史叙事语境下的历史教学,是教师在高中历史教学中必须思考的问题。本文以高中历史必修一《新民主主义革命的崛起》一课为例,以陈独秀为教学线索,从人物的微观细处和历史温度着手,提高教学效率。