"求大学之声,务育人之本",基于"三位四回归"的驱动,通过学院、课题组、导师的"三位"联动,从知识层、能力层、素质层、价值层的深度打造,通过专业课的优化与改革,充分挖掘科研平台的潜力,加强学术交流与合作;通过导师的言传身教,榜样的激励影响,激发硕士研究生自我成才的渴望,不断学习、不断探索、不断创新,使其真正成为学术文化的"继承者、弘扬者、实践者、创造者"。
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