基于情境教学的初中数学教学有效性研究

作者：陈军

来源：才智, 2020, (15): 164.

• 初中数学
• 情境
• 趣味性

情境创设是为了改变知识呈现的面貌,是为了激发学生的学习兴趣,对于数学这门抽象性和枯燥性较强的学科来说,发挥情境教学的优势对于数学教学的发展会有很大的帮助。本文主要从初中数学教学中的情境教学的运用提出了自己的一些观点,对如何让初中数学教学在情境模式下获得更好的发展提出了自己的一番看法。