关注数学思考 构建深度课堂

作者：吴凌艳

来源：读写算, 2018, (16): 241.

• 小学数学
• 数学思考
• 情境创设
• 问题意识
• 方法引导

数学思考是义务教育阶段新课程标准中课程目标的内容之一,培养学生的数学思维,锻炼学生的数学思考能力是当下教师的首要任务。文章从情境创设是思考的动力、问题意识是思考的关键、方法引导是思考的灵魂等方面进行探讨,让学生学会思考,让数学课堂更有效。