物理作为一门以实验为基础的学科,巧妙地设计实验,可以使得教学过程更具有趣味性,更容易吸引学生的注意力,调动学生学习物理的兴趣.文章以高中《物理·选修3-1》中2.3节"欧姆定律"为例,通过呈现直观的实验现象、原理解释以及理论推导来深化学生对于知识的理解与掌握.