社会工作教育者实践教学能力提升研究

作者：吴丽月

来源：继续教育, 2016, 30(09): 24-26.

DOI：10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2016.09.008

• 顶岗实践
• 社工教师者
• 反身性思考

本文将社工教育者参与机构顶岗实践的实务过程为研究内容。通过角色互换、参与式观察,从教师以学生的身份去进行实践应注意的问题,教师在实践过程后如何提升自己的教学能力等两个方面做了思考,为促进社会工作教育者实践教学能力提升提供了借鉴。

• 单位
  长沙民政职业技术学院