在素质教育的背景下,小学音乐教学越来越受关注。传统教学中,学生学习的主要方式是以教师为中心的理论知识学习,学生能够掌握相关知识,但这种教育模式不适合长期教学,难以收到良好的教学效果,甚至引起学生的厌学情绪。这种情况下,体态律动教学方式应运而生。体态律动是小学音乐教学中一种有效的教学办法,是将律动与音乐结合起来实施授课,学生在欣赏音乐的同时能够跟着摆动,进而产生浓厚的兴趣。教师合理使用这种方法有助于建立灵活课堂,打破固有教学模式的局限性,培养学生的音乐素养,真正实现素质教育。
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