大气物理学是大气科学专业本科生第一门专业基础课程,担负着专业启蒙、专业基础知识建立和专业学习方法形成的重要作用。本文针对大气物理学课程特点和传统专业理论课教学难点,从课程教学模式改革、教学实践、课程评价方法、改革成效等方面进行了讨论和分析,以期为大气科学同类课程教学改革和课程建设提供参考。