小学生数学微演讲融入课堂的案例及思考

作者：顾英杰

来源：江苏教育研究, 2018, (02): 42-44.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.02.012

• 数字演讲
• 微演讲
• 深度融合

小学数学微演讲是一种贴近儿童、课堂、数学文化、学生生活和数学素养的综合实践活动。数学微演讲与数学课堂教学深度融合可以从课前、课中、课后三个方向进行。这种方式不仅拓展了学生的课外知识,而且进一步巩固和提升了学生的课堂知识,提高了学生学习数学的兴趣。