非遗教育该关注什么

作者：李珊珊

来源：平安校园, 2021, (04): 22-23.

<正>我国非物质文化遗产保护工作开展以来,为了促进传承与传播,政府与社会各界开展了诸多"非遗+教育"的活动,如非遗进校园、非遗进社区、非遗研学等,形式多样、成效可喜。在非物质文化遗产的教育和传播中,需要关注社会、项目本体、传承人、受教育对象等四个方面。这与艺术社会学领域著名的"文化菱形"理论具有相似性,意图、解释、接受、理解共同形成非物质文化遗产教育传播的闭环链条。把握好这四个方面,可以更有效促进非遗教育传播工作。