<正>很多老师不愿意带一年级，觉得学生太小，事情琐碎，班主任得时刻在线。这回，我也带一年级，开始思考并尝试：如何让一年级的孩子学习“自治”，做心平气和的一年级班主任。小小管理岗，在自选中寻“自理”秘方赋予职责，收获责任和自我管理意识。一年级小朋友也是如此。建班伊始，我打算就从安排班级岗位入手。班级岗位需要根据自己的“班情”并适切这个班学生的特点来设定。入学后的几天，我就请孩子们观察：我们班现在存在什么问题呢？
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
