一标一路，促深度学习真实发生

作者：祝俞蕾

来源：基础教育论坛, 2021, (04): 4-8.

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文章提出"一节课只设一个核心目标"作为具有挑战性的学习主题,并提出以"三向"标准选择核心目标,以"三段"要求表述核心目标,使核心目标成为深度学习的评价方向,同时还制定凸显"纵深"和"自主"的深度学习活动路线,以促进学生深度学习的真实发生。