小学语文多元化教学策略探讨

作者：于春艳

来源：读写算, 2021, (03): 153-154.

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小学语文学科教学,其主要阵地依旧应当在课堂上,并且为了打破传统僵化的教学模式,教师应拓展多元教学策略。本文从语文教学的不同角度入手,探索提升小学语文课堂教学质量的方式方法,希望可以将教学趣味性作为基础,有效引导学生快乐学习语文知识,提升小学语文课堂教学的有效性。