<正>《小学品德与社会课程标准》指出:"培养学生良好品德,为学生个性品质和综合素养发展奠定基础是小学品德与社会课程的终极目标。"在教学实践中,教师为了完成预设的教学任务将学生拉到自己的教学思路中来,应特别根据学生的实际需要,进行科学预设,把握教育契机,生成有价值的探究内容,构建动态生成模式。一、基于教材,拓展学生思维深度教材是学生学习的依据和根本。教师要认真理解体会新课标理念,以教材内容为基础,进行预设,明确教学目标,
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