香港“全校参与”的融合教育模式

作者：雷江华; 连明刚

来源：现代特殊教育, 2006, (12): 37-38.

• 融合教育
• 特殊教育需要
• 资助模式
• 自闭症
• 听障
• 教育技能
• 学习动机
• 教育体制
• 辅导教学
• 个体差异

<正>一、"全校参与"融合教育模式的发展1."全校参与"融合教育模式的发展1997年9月,香港政府推行了一项为期2年的融合教育先导计划,有7所小学及2所中学参加,录取了49名有特殊教育需要的学生。该计划鼓励学校"全校参与",为学生提供支援。每所学校

• 单位
  教育科学学院; 香港大学; 华中师范大学; 南京师范大学