课堂朗读走形走心 传统文化扎根于心

作者：宋爱芳

来源：新智慧, 2019, (23): 92-93.

• 小学语文
• 朗读教学
• 传统文化

朗读是学生与文本之间的对话。本文从小学语文课堂教学出发,通过研究分析对策,提高学生的朗读水平和朗读教学的效率,使学生的整体素质得到全面提升,使传统文化扎根于孩子的心中。