“自主(autonomous)、合作(cooperative)、探究(exploring)教学模式”由于三个英语单词首字母大写而简称为“ACE教学模式”。该教学模式主要由创设情境导入新课、探究学习构建新知、课堂检测巩固提升、小结收获课外延伸等四个环节构成。根据高校“思想道德与法治”课程教学内容和学生的学习需求，可灵活运用ACE教学模式于该课程的教学设计之中，为高校“思想道德与法治”课程教学改革创新提供有益的理念启示和实践借鉴。
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