化学核心概念及其教学模型——以“元素周期律”教学为例

作者：过静华; 陈波

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (19): 58-60.

• 一般概念
• 核心概念
• 教学价值
• 教学模型

化学核心概念以较强的统摄能力揭示学科知识本质与内在联系,体现出普遍适用性和迁移性的特征,在化学教学中具有促进学生思维能力发展、学习与运用知识的价值。可以从教学活动、问题驱动、一般概念、核心概念四个环节,构建化学核心概念的教学模型。