PDCA循环管理模式在骨科教学中的应用

作者：田一星; 刘汉臣; 万恺晨; 杨惠林^*

来源：中国医药科学, 2021, 11(24): 81-83.

DOI：10.3969/j.issn.2095-0616.2021.24.020

• PDCA循环
• 管理模式
• 骨科
• 教学

PDCA循环管理模式主要包括四个层次,即计划、实施、检查和处理,是当今管理界公认有效的质量管理办法。传统骨科教学方式有许多缺陷和不足,往往导致教学效果欠佳。文章阐述了骨科教学的现状与问题、PDCA循环管理模式的层次及特点、PDCA循环管理模式在骨科教学中的应用。通过将PDCA循环管理模式应用于骨科教学过程中,能周期性地暴露问题、剖析问题并处理问题,进而建立一个持续改进的骨科教学模式。实践证明,PDCA循环管理模式是一种对教学工作持续改进的方法,也是一种使教学质量不断上升的管理模式。虽然在骨科教学过程的实施中仍存在一定问题,但是其相较于传统教学模式的优势是显而易见的。目的是将PDCA循环管理模式的理念和方法运用至骨科教学中,从而为今后持续提高骨科教学质量提供参考。

• 单位
  苏州大学附属第一医院