英语学科核心素养视域下课堂教学中的动态评价研究

作者：袁毓

来源：中学生英语, 2022, (40): 139-140.

• 动态评价
• 学科核心素养

<正>引言本文从英语学科核心素养入手,将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面与英语课堂教学相结合,进行动态评价的探索和研究。以英语学科核心素养、课堂教学、动态研究作为三大切入点,串联全文,在推动每一个切入点发展的基础上,促进“教师的教”与“学生的学”的协调统一,最终推动研究成果的发展和完善,促进师生的全面健康发展。《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订)指出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、

• 单位
  哈尔滨师范大学