重塑思维，提升学校教学管理者“四力”水平

作者：费岭峰

来源：教学月刊小学版(综合), 2021, (04): 11-14.

• 教学管理
• 思维重塑
• 全局思维
• 团队思维

教学管理是学校管理的重要组成部分。教学管理者的思维方式需要从散点走向系统,逐步形成全局思维、团队思维、整合思维及亮点思维,由此提升对教学工作的价值思辨力、组织领导力、活动设计力和专业引领力,从而提高教学管理水平。