本文论述特殊儿童康复概论课程思政的意义，提出特殊儿童康复概论课程思政“三讲一延伸”实践策略，即将思政内容放在导入阶段讲、融入教学过程中讲、放在课程小结中讲、延伸到课外日常生活中讲，并对特殊儿童康复概论课程思政实践进行反思。
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