摘要

当前艺术类招生规模不断扩大,美术类师范生的培养面临生源构成复杂、实践创新能力弱、就业状况不佳等现实问题。文章通过对美术类师范生培养的全过程因素分析,以期为确定新时期美术类师范生的创新培养路径提供参考。