《学记》与《雄辩术原理》中教学原则的比较研究

作者：庄聪敏; 庄光玉

来源：汉字文化, 2022, (07): 75-76.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.07.076

• 《学记》
• 《雄辩术原理》
• 教学原则

《学记》与《雄辩术原理》分别是古代中国和古代西方很有影响力的两本教育论著。本文将比较二者在教学原则方面的异同，并分析异同产生的原因。通过比较二者在教学原则方面的相同点，以期将教育发展共同规律为人们普遍认识与理解；通过比较其不同点，以期将各有千秋的中西方古代教育展示在人们面前。

• 单位
  扬州大学; 教育科学学院