自然游戏场:幼儿园户外资源的课程化建构

作者：曹长红

来源：江苏教育研究, 2019, (11): 67-69.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.11.019

• 自然游戏场
• 户外资源
• 幼儿教育

当前,幼儿园户外资源存在价值单一、专业缺失、过度保护等问题。利用幼儿园户外资源建构自然游戏场,能顺应幼儿的生命需求,促进幼儿的全面发展,支持幼儿的自然探究。在实践中,自然游戏场建构的空间应注重全面性、融合性,投放的材料应注重多元化、低结构,开展的活动应注重整合性、自主性。