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摘要
教育是维护社会平等的重要机制，教育资源是调节社会平等的工具性存在。教育与社会的交互作用是以资源分配为中介来完成的。按照从外部社会资源到教育资源，再从教育资源到个体分配的次序，中介机制可分为以学校阶层构成为中介要素的宏观中介机制和以学生学业成绩为中介要素的微观中介机制；回到资源语境本身，不仅体现为不平等的表现形态，也可追溯到中介机制发生的最终解释系统。把握竞争性与教育性的平衡，维护教育独立性与工具性的统一，坚持多因素和综合性相结合，体现从单一走向多元的方向性，是促进现代社会教育更加趋向平等的可能路径。
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单位中国教育科学研究院
