摘要

仁慈作为教师职业伦理的核心,集中体现在教师对学生的爱,这一温柔又强大的力量对教师的教学实践和学生的思想品德发展都有重要影响。塞涅卡作为罗马帝国时期斯多亚学派的代表人物,从理性的视角对仁慈进行了深刻的探析,为当前教师仁慈的失落和具体实施教师仁慈、表达师爱提供了出路。

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