三段式线上联合现场教学模式在内科学实验课程中的应用

作者：易华; 张辉^*; 田欣雨; 孟亚; 党雅娜; 黄涛; 郭晓娜

来源：河南医学研究, 2022, 30(33): 6250-6253.

• 线上线下混合式教学
• 内科学实验
• 评判性思维能力

目的探讨三段式线上联合现场教学模式在内科学实验课程中的应用效果。方法选取黄河科技学院2018级临床医学专业50名学生为研究对象,通过随机数字表法分为对照组(25名)和实验组(25名)两组。对照组接受基于智能模拟人联合标准化患者的常规案例现场教学,实验组在对照组基础上接受三段式线上线下混合式教学模式。课程结束后,比较两组学生期末成绩、评判性思维能力及学生的教学效果评价。结果实验组期末成绩得分、评判性思维能力得分均高于对照组(P<0.05)。92%的实验组学生喜爱混合式教学方式。结论与常规教学方式比较,三段式线上联合现场教学模式可以提高学生成绩,培养学生的评判性思维能力,增加教学满意度。

• 单位
  郑州大学第二附属医院; 黄河科技学院