“双减”背景下初中数学作业布置的策略研究

作者：陈花瓶

来源：考试周刊, 2022, (31): 60-63.

• “双减”政策
• 初中数学
• 数学作业
• 作业布置

近年来我国教育行业出现了很多市场乱象，为了从根本上解决这些乱象，我国实施了“双减”政策，其对中小学生而言有着积极正面的意义，能帮助中小学生实现真正意义的减负。在“双减”政策的加持下，初中数学作业的设置要进行多番优化。学生的作业布置力求精简适量，避免题海战术。通过精简化的作业来调动学生的积极性，从而达成减量不降质的教学效果，以实现作业布置上的真正双减。