成人高等教育质量评价的建设是完善成人教育院校办学质量的重要举措。长期以来，成人高等教育因其特殊性，质量评价体系不健全，存在评价视角单一、过程性评价不足、评价反馈机制不足等问题。基于新时代教育评价改革的背景，未来的成人高等教育质量评价应加快评价评级政策的制定，破除“五唯”顽疾，改进结果评价，强化过程性评价，探索增值评价，助推成人高等教育改革。
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