比较教学,应该包括作品与手段两个方面,也即在教学中有两篇或多篇作品、两种或多种手段同时进行,从各个方面进行广泛的比较,找出其异同、发现其个性、品味其新意,而非孤立地仅就某一篇作品进行。教学中采用比较教学法,不仅可以更好地揭示文本的内涵、挖掘语言的深意、体悟艺术的境界、丰富课堂内容,而且也能启发学生的思维,激发他们的学习兴趣。
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