落实实验教学,提升学科核心素养——基于2017年高考乙卷命题特点下的实验教学思考

作者：黄爱芳

来源：教学考试, 2018, (15): 53-54.

<正>高考改革以来,生物命题一直坚持着对学科本质的追求和学生科学素养的考查,能力立意已经成为命题的常态。2017年的高考试题依然保持着这种传承并有一定程度的创新。试题延续2016年的风格,在基本概念、基本原理考查的基础上,丰富设问形式,通过"原因分析"考查理性思维品质;重视对知识逻辑和思维过程分析的考查;注重实验探究和分析推理,体现生物学科的科学本质。2017年